El derecho a la educación en Gaza ha quedado gravemente afectado tras tres años de ataques, con cerca del 98 % de los edificios educativos dañados y más de 700.000 menores de entre cuatro y 17 años privados de educación presencial formal durante el conflicto. La destrucción de escuelas forma parte de una devastación más amplia que ha dejado más de 74.200 palestinos asesinados, cerca de 1,9 millones de personas desplazadas y alrededor del 82 % de los edificios de la Franja dañados.
La interrupción educativa no puede entenderse únicamente como consecuencia de la destrucción física de las escuelas. El desplazamiento repetido de las familias, la pérdida de viviendas, la falta de servicios básicos y la destrucción de infraestructura han impedido que cientos de miles de estudiantes mantengan una vida escolar estable. Así, el conflicto no solo ha afectado los espacios donde las niñas y los niños estudian, sino también las condiciones necesarias para ejercer su derecho a aprender.
Escuelas destruidas y años de aprendizaje interrumpidos
Según UNICEF, cerca del 98 % de los edificios educativos de Gaza habían sufrido daños desde octubre de 2023 y más del 93 % requería rehabilitación importante o reconstrucción total. La destrucción ha afectado escuelas y otros espacios utilizados para la educación, muchos de los cuales también han sido empleados como refugios por familias desplazadas.
Durante tres años, alrededor de 700.000 estudiantes de entre cuatro y 17 años no tuvieron acceso a educación presencial formal. De ellos, unos 420.000 no recibieron ningún tipo de aprendizaje presencial, lo que significa que una parte importante de una generación ha pasado años sin las condiciones educativas que normalmente acompañan su desarrollo.
El regreso parcial a las aulas tampoco representa una recuperación completa. Unos 541.000 estudiantes regresaron a la escuela en septiembre de 2026, pero muchos estudian actualmente en espacios improvisados y sin suministros básicos. La reapertura, por sí sola, no puede reparar los años de aprendizaje perdidos ni las condiciones de inseguridad y desplazamiento que todavía afectan a las familias.
El derecho a la educación en Gaza: depende de tener dónde vivir
La crisis educativa está directamente relacionada con la destrucción generalizada de Gaza. Hasta junio de 2026, unos 201.290 edificios habían sufrido daños y 134.422 estaban completamente destruidos. La pérdida de viviendas ha obligado a cerca de 1,9 millones de palestinos a desplazarse, en muchos casos varias veces.
Para los estudiantes, cada desplazamiento implica abandonar escuelas, amistades y rutinas. Cerca del 65 % de las familias desplazadas vivían en tiendas de campaña o estructuras improvisadas, mientras la destrucción de las redes de agua y aguas residuales afectaba las condiciones básicas de salud e higiene.
La educación requiere mucho más que un edificio con pupitres. Para ejercer este derecho se necesitan seguridad, alimentación, agua, transporte, docentes y espacios adecuados para aprender. Cuando esas condiciones desaparecen simultáneamente, asistir a clases deja de ser una posibilidad cotidiana para convertirse en una dificultad adicional dentro de una crisis humanitaria mucho mayor.
Una infancia marcada por la pérdida
La interrupción educativa ocurre mientras la población infantil enfrenta también una enorme pérdida de vidas. El Centro Hemaya de Derechos Humanos informó en octubre de 2026 de 21.745 niños asesinados y alrededor de 46.000 heridos desde octubre de 2023. También documentó miles de casos de amputaciones y muertes infantiles asociadas con desnutrición y deterioro de los servicios sanitarios.
La dimensión de esta pérdida afecta inevitablemente al sistema educativo. Docentes y estudiantes se encuentran entre las víctimas, mientras que muchas familias han perdido integrantes y medios de subsistencia. Una encuesta del Centro Palestino de Investigación de Políticas y Encuestas realizada en 2024 encontró que 61 % de los habitantes de Gaza consultados había perdido a un familiar y cerca de 78 % había tenido un pariente asesinado o herido.
Por todo esto, volver a estudiar implica mucho más que recuperar las clases. Las niñas y los niños palestinos regresan a las aulas después de años de desplazamiento, violencia y pérdidas familiares, por lo que la reconstrucción educativa también debe atender sus necesidades de protección y bienestar.
Educación destruida, futuro condicionado
El daño al sistema educativo tendrá consecuencias a largo plazo. Cada año sin escolarización reduce las oportunidades de las nuevas generaciones para adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y construir su propio futuro.
UNICEF ha advertido que la interrupción prolongada de la educación puede profundizar las consecuencias de la crisis sobre el desarrollo infantil. Al mismo tiempo, la ONU ha señalado que la destrucción de Gaza requerirá una recuperación de largo plazo, con necesidades estimadas en 71.500 millones de dólares.
Pero reconstruir escuelas no será suficiente. Será necesario recuperar docentes, materiales, bibliotecas, laboratorios y espacios seguros, además de garantizar vivienda, alimentación, atención médica, agua y protección para que las niñas y los niños puedan permanecer en las aulas.
El derecho a la educación no desaparece durante una guerra. Aunque algunos países justifican los ataques bajo determinados argumentos políticos o de seguridad, la educación de las niñas y los niños sigue siendo un derecho humano fundamental. Leer, escribir, pensar, decidir y construir un futuro también forman parte de sus derechos.
Tres años de destrucción han dejado una generación palestina pagando un costo que no eligió. ¿Cuánto tiempo más tendrá que esperar la infancia de Gaza para ejercer plenamente un derecho que debería estar garantizado incluso durante los conflictos?
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